La première Neurolanguage Coach® certifiée et accréditée dans les P.O
Le Neurolanguage Coaching® est une nouvelle méthode d’apprentissage des langues crée par notre partenaire Rachel Paling de Efficient Language Coaching Global. Il s’agit d’une marque américaine et européenne déposée.
Notre solution est différente et s’adresse uniquement aux adultes qui peinent à atteindre un résultat durable en anglais nécessaire dans leur vie professionnelle ou même personnelle. Pour beaucoup de français, prendre la parole en anglais est synonyme de panique et de malaise, résultat de leurs mauvais souvenirs des cours scolaires et théoriques où ils apprennent dans un environnement passif.
Le Neurolanguage Coaching® est une nouvelle méthode pour apprendre une langue. Elle s’adapte entièrement à l’individu et l’aide à comprendre la source de ses blocages quand il s’exprime en langue étrangère, puis d’apprendre les outils spécifiques à chacun pour les surmonter et libérer la parole. Le Neurolanguage Coaching® allie donc les neurosciences et les modèles utilisés en coaching afin de vous apporter une solution efficace et durable.
Progress Model
(Copyright: Rachel Paling Efficient Language Coaching)
- Practise (topic) Entrainement sur une nouvelle notion.
- Repeat it through (Répéter pour créer des automatismes)
- Ongoing Goals (Checkpoint réguliers sur le résultat à atteindre)qui permet de :
- Remember more (mieux se souvenir le contenu appris)
- Emotions (explorer votre ressenti afin de s’assurer que vous prenez plaisiret de garder la motivation élevée)
- Success! (Résultat atteint puis nous introduisons une nouvelle notion)
- Start again…(Redémarrer) Tel un sport, dans l’apprentissage d’une nouvelle langue, notre principal ennemi est notre cerveau rationnel, celui qui veut tout contrôler, celui que Timothy GALLWEY appelait le “Moi 1” (l’ego). La question est… comment le faire taire !!
Ma mission : vous aider à croire en votre potentiel intérieur ! Ensemble, nous y arriverons !
“On ne peut rien apprendre aux gens. On ne peut seulement les aider à découvrir qu’ils possèdent déjà en eux tout ce qui est à apprendre.” Galileo Galilei
